【続きその2】評価→教育の順番で仕組みをつくる ~パートさんアルバイトさんが育つ組織づくり29-3~

今日は

 

 

2.教育の仕組み つくる・仮運用

 

について書きます。

 

 

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まずは結論から。

☆教育と評価はワンセット☆

1.評価の仕組み 粗版をつくる
2.教育の仕組み つくる・仮運用
3.評価の仕組み
教育の仕組み仮運用中に完成させる

 

2.教育の仕組み つくる・仮運用

 

教育の仕組みで一番最初に知らせることは、「わが社がめざすこと」です。

 

 

理念や経営計画でもよいです。

 

 

要は、会社が「どこに向かっているのか」を

 

 

社員やパートさんアルバイトさんにアピールします。

 

 

その上で、モデルとして掲げた人材になったもらいたいので、

 

 

このような教育プランを考えました。

 

 

ぜひ、全員積極的にトライしてもらいたい。

 

 

でも、学校ではないし、モデル人材としても掲げたように

 

 

自主的に学習するということを念頭に置いてがんばってね!

 

 

がんばった結果は、このように昇給・時給アップする仕組みを

 

 

同時進行でつくるからね。

 

 

期待してます!

 

 

というストーリーをつくります。

 

 

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教育の仮運用中は、

 

 

「スタートダッシュ人材」

 

 

「コツコツ人材」

 

 

などの見極めをじっくり観察します。

 

 

同時進行で、業績とにらめっこして

 

 

「どのくらい昇給・時給アップができるか」(給与原資額の設定)

 

 

を計算します。

 

 

正確に言えば、この「額」は評価の次のステップである

 

 

「処遇」ということばになります。

 

 

明日は、パートさんアルバイトさんに限っての

 

 

3.評価の仕組み

 

 

と、連動した処遇例を書きます。

 

 

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株式会社チームのちから
代表取締役 植竹 剛