【続きその2】評価→教育の順番で仕組みをつくる ～パートさんアルバイトさんが育つ組織づくり29-3～
今日は
２．教育の仕組み つくる・仮運用
について書きます。
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まずは結論から。
☆教育と評価はワンセット☆ １．評価の仕組み 粗版をつくる |
２．教育の仕組み つくる・仮運用
教育の仕組みで一番最初に知らせることは、「わが社がめざすこと」です。
理念や経営計画でもよいです。
要は、会社が「どこに向かっているのか」を
社員やパートさんアルバイトさんにアピールします。
その上で、モデルとして掲げた人材になったもらいたいので、
このような教育プランを考えました。
ぜひ、全員積極的にトライしてもらいたい。
でも、学校ではないし、モデル人材としても掲げたように
自主的に学習するということを念頭に置いてがんばってね！
がんばった結果は、このように昇給・時給アップする仕組みを
同時進行でつくるからね。
期待してます！
というストーリーをつくります。
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教育の仮運用中は、
「スタートダッシュ人材」
「コツコツ人材」
などの見極めをじっくり観察します。
同時進行で、業績とにらめっこして
「どのくらい昇給・時給アップができるか」(給与原資額の設定)
を計算します。
正確に言えば、この「額」は評価の次のステップである
「処遇」ということばになります。
明日は、パートさんアルバイトさんに限っての
３．評価の仕組み
と、連動した処遇例を書きます。
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株式会社チームのちから
代表取締役 植竹 剛
